近年來，新野縣教育體育局將心理健康教育作業納入總體規劃，以服務校園中心作業為方針，以先進德育思想為指導，多措并重狠抓校園心理健康作業,培育學生健全的人格、活躍的心態和杰出的特性心理品質,促進學生身心健康。
加強安排領導，健全作業機制。安排各中小學建立相應的領導小組，明確負責人員，做到分工明確,各司其職，構建了以專職心理健康教師為核心,以班主任和兼職心理健康教師為主干,全體教職員工共同參與的心理健康教育作業格式。
深化主題教育活動，進步心理健康教育水平。新野縣教育體育局結合中小學生身心發展規律，全面實施了“八大習氣”行為養成教育、青春期心理健康教育、理想信念教育和公民素養教育。對校園展開心理健康教育做出了整體規劃，對教師裝備、輔導室建設、教師訓練提出了詳細方針。各級各類校園把心理健康教育融入校園教育教學的全過程，做到了與班主任作業、班隊會、社會實踐活動有機結合，并安排展開體驗式、感悟式教育活動。
強化心理健康教育,進步教育質量。定期展開教研活動,進步心理健康老師的專業教學水平。心理健康教育示范校堅持每月展開一次心理健康教學研討活動,并活躍安排教師參與省市教研活動,及時傳達新信息,學習新經驗,努力進步教學質量。堅持每學期安排心理健康教育觀摩活動，通過觀摩，找到距離，明確方針，促進心理健康教育深入展開。
加強隊伍建設，進步心理健康教師業務本質。擬定了心理健康教育教師裝備行動計劃，要求600人以上校園設一名專職教師，一起裝備必定數量的兼職教師。一切任課教師在繼續教育學時中，關于心理健康教育的內容要占到10%。堅持走出去、請進來的原則，鼓勵他們參與國家、省、市的進步訓練。近三年先后安排100余名中小學心理健康教育主干教師展開集中訓練，有效進步了心理健康教師的專業本質。
拓展教育途徑,完成家?；咏逃?。針對當時家長教育與校園教育在某種程度上存在的不合拍現象,該局以家長校園為依托,活躍合作校園安排展開家校聯系活動,促進校園教育與家長教育同步發展，不斷深化心理健康教育。